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在海淀凯▅文，我们做教育的核心价值之一就是要鼓励学生有勇气去挑战自己，利用各种移动课堂为学生搭建合作、创新〒的舞台，让学生在不同的环境背景下不断尝试、锻炼、提升自』己的综合能力。

近期，北京海淀凯文学校小学部举行“冬季世博※会”（Winter Wonderland）活动。海淀凯文学子以班级单位，利用班级外的走廊与墙壁，动手制作以世界各国特色∏文化为主题的装扮与展示。同学们◤默契合作，在实践中进行创新，以独特↓的创意丰富共同作品，从而学习各国文化，感知世界文明，同时进一步学会尊重差异，理解个性，在世界舞台成长。

“考虑到天气原因，这次我们将活动场地从户外的校园农场挪到了室内各班班级外，师生充分利用墙壁、窗台、地面等空间◇去设计与展示。小学部师生在本次活动中更侧重文化层面，如这个国家的标志、特色等，当大家在参观彼此的作品时，也※学会尊重文化多样性，这与日常教学是相呼应的。”海淀凯文小学部中方主任江佩雯女士（Ms. Denise Jiang）与外方主任Ms. Addie Christian说。

“冬季世博会”活动的展示区域以世界七大洲为区分，各个班级再选择不同国家的文化去动手制作、装扮与展示。同学们调查研究、选择图片、DIY模型、制作舞蹈视频、发明主题游戏等等，这场世界各国特色文化展示也是学生创意成果的展示。

“小学部气候委员会（School Climate Committee）在物流等细节方面为本次活动做出贡献，如决定位置⌒　、材料以及如何去运输、发放到各班中等。委员会的各位老师来自不同年级与学科，大家一起去思考活动中的各个细节，力求将活动举办得顺利与完美。”

“这不仅是以学生为中心的活动，也是老师与学生的合作，更有积极的家长也参与其中。无论是师生合作还是家校合作，都让学习从课堂内延伸到课堂外，让学习随时发生。如果是单『打独斗，我们只能走一段路；但如果是团队合作，我们能走█得更远。同时，本次活动还体现了‘信任’，师生之间的信任、家长与老师之间≡的信任都让活动中充满感动的细节。” 海淀凯文小学部中方主任江佩雯女士（Ms. Denise Jiang）与外方主任Ms. Addie Christian总结道。

在考古学语义中，“文明”即国家，文明的诞生就是国家的诞生。正如恩格斯所说：“国家是文明社会的概括”。回顾历史，人类社会的每一次发展进步，都是人类文明价值的凸显。那些具有悠久历史的文明古国，虽然处于不同时代、位于不同地域▽，但均创造了人类早期的文明↘，创造了人类早期的国家、城市、文字、金属工具、天文学、医学、数学、哲学、宗教等。

如今，在文明古国广袤的地∑理空间内，人类古代文明留下了丰富的文化遗产，这些文化遗产，承载着古老文明的智慧，造就了世界丰富灿烂的文化多样性。不同文明●之间只有在相互尊重、相互理解的基础上，才能合作共赢，共创未来，促进世界发展。